第四十七章创作诗集[2/2页]

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    如果真正把这首诗读进去你会发现这是一首带着慈悲的诗，一个人怎么会用慈悲的胸怀去写爱情？所以我分析这位同学这首诗是升华了。这首诗更可以说是写给所有世人的一首诗！”

    “请继续。”

    “有能人来了，求分析！”

    “坐等大能解析这首诗，我能说我没看懂吗！”

    下面好多跟评的，好多人确实只认为这是一首爱情诗，但听大能说了一些见解后，觉得好像真的并非那么简单。

    诗的儿子继续道：“我要先声明，这只是我个人浅见啊，我觉得这位同学是想表达一个对世人的博爱。他知道他的湿不可能被所有人都接受，所以无论骂他的，不喜欢他的，他都无所谓。他只想用他的作品打动人、感动人、帮助人，于是才有了就算别人见或不见他，他都不悲不喜；就算别人跟或不跟他，他都不舍不弃。恋或者不恋，他也不悔，不移。作为一个自然人，他或许达不到这个程度。但作为一个诗人，他必须有这种胸怀。嗯，这是我所看到的，也不知说得对不对，这首诗太有回味和琢磨的地方了，每一句话几乎都能让人反思良久！要说真的只是爱情的，那最后一句也许是诗人爱的表达！执子之手，相伴相依！”

    “说得好！”

    “长姿势了啊！”

    “是这个意思啊！谢谢大能解析！”

    诗的儿子道：“不能算解析，这首诗很深，我也没这个本事解析，只是个人意见罢了，但无论怎么说，事实都证明了一点，我想现在我们都很喜欢他的诗，我们应该把这个人找出来，他就是我们学校中文系的！”

    是呢。你找，或者不找，他就在中文系，不悲不喜。

    一个小伙伴一改编，其他同学也对习青诗句的改编重新乐此不疲！

    “小李，你不是喜欢那个谁吗？你追，或者不追求，她就在那里，不悲不喜……”

    “小李，你追，或者不追求，她妈也总在家里，等着揍你……”

    “哈哈哈。”

    转眼的工夫，习青发布的《见与不见》的评论已经有五百多次，校园网上的同学把见与不见共享到其他网络渠道，围脖，微信，转发次数瞬间突破了一千次。

    “找到了，这个作诗的大湿原来就是中文系的习白，习甫。”

    突然，金枪不倒的注册号发来一条消息，他证实了这个诗作的作者竟然就是中文系汉语言呢专业，大名鼎鼎的习青。

    “原来是习白同学啊，我说呢，咱们滨师大何时有这等人才了？原来是他。”

    “习白同学那一首歌颂教师的诗至今我还能背诵出来，灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。经典，我太爱习白同学了。”

    “恩，习白厉害。我们的水平有限，求习同学改编！”

    “哈哈，对对对，快把习白同学叫出来啊，让他听到我们的声音！让他听倒我们的呐喊！”

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