第六章 防空洞1[2/2页]

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    的是，这里水质很好，济南号称泉城，喝的却是黄河水，真正泉水不叫开采，所以比起来这的水要甘甜清冽许多。``````

    一年时光转眼过去，每天谈不上忙碌，学生很听话，河马教一三五年级，我教二四六年级，学生分俩教室上课，我和河马一人一边。教着二年级的时候，就让四六年级自己看书，自己复习下我刚才教的东西，或者作作我出的题。山里教育条件很差，没有新课本，学生来了就用以前学生用过的，这还是县长掏腰包从外面买进来的。老师用粉笔那是笑话，哪来的粉笔，只能用黑碳块在墙上挂的木版上写，学生和老师一样，没有笔没有纸，用的是小点的木版和黑碳块。上完课，弄的手上黑糊糊的，连指甲缝里都是黑灰。唯一欣慰的是，学生非常用功，不像我们以前，上课好好听讲，下课仔细完成作业就能算好学生，村子里的学生白天上课，下午回家还要做农活，我布置的作业却从来没落下过，除了特殊情况以外也没逃课的，每个孩子眼中闪烁的是知识的渴望，是有朝一日走出大山的追求，平淡平凡的一切，对他们来说是这么难以得到。

    我和河马多次让县长向上级部分反映，多发点新课本下来，多发点纸张铅笔下来，哪怕搞点粉笔也成，县长挺作难，整个西部像我们这样的小学太多，上边根本管不过来，最多是有人捐助些，能分点过来，如果说统一给买，根本不可能。只好自力更生，通过以前的同学，还有家里，搞到些粉笔，钢笔，墨水，省着点用，够用几个月的。有意思的是课本，我俩让家里把我俩小学用的过的课本全翻出来，印上十几套寄到这边，才解决问题。

    这里没电视，没小说书，没报纸，收音机都没信号。娱乐活动却不单调，领着孩子们去河里摸鱼，山上打野兔，得了空还会看看当年王爷爷给的那套拓本。

    我本是学建筑的，看过王爷爷的拓本以后，观念变化许多。古代风水一论，竟然不少地方与现代建筑学暗合，只是现代建筑学讲的是物理理论，古代风水学讲的气脉。特别是这本人地卷，描写多为自然界中万物理合章法，以影射风水中阴宅选取和格局。现在不让土葬，一律火化，上面写的东西只能当小说来读，用是没地用了。

    这日，早晨刚起床，我和河马正坐在院子里吃萝卜条咸菜，喝玉米糊糊。三年级一个学生急匆匆的跑了进来，这学生家比较远，每天要走二十里山路才到学校，应该还没吃饭吧，我想招呼他过来把跟我们一起吃点。他过来之后，听他细说才知道出事了。县长去市里汇报工作，县长他儿催小东，拉着三年级这个学生和另外一个家比较远的学生一起到他家去住。昨天下课以后，三个孩子回去吃过饭，搭伙去山里玩。孩子嘛，能跑能疯的，是天性，结果进山太深，天黑以后才往回赶。这里的山不同北方老家的山，北方的山都是孤零零的一座，这里却是一座座一群群连成片的大山。有人家的山不多，大部分山头我们没去过，更没人住。仨孩子跑深山里头，还好没迷路，也亏是山里长起来的孩子，我和河马来一年多，进山照样迷路，每会进去要跟着孩子们走。结果他们三个准备回来的时候，发现一座山的半腰处有个防空洞。防空洞这一带还是比较多的，早些年，国家宣传人防，各处挖出不少防空洞，城市里的都是用来暂时避身，深山里是为了持久作战所备。穗县防空洞多在村落周围，跑没人地方挖的好象还真没听说过。

    那孩子顺顺气告诉我们，催小东和另外一个孩子说要比比谁胆大，看看进去以后俩人谁先害怕跑出来，让三年级这孩子在外面给看着，看见谁先出来，谁就输了。结果俩人进去一晚上没出来，三年级这个想进去找找，太黑，他害怕，又怕俩人在里面出事，这才跑回来叫老师去救人。

    （这章写的没状态，语言上自己都看不过去，唉。）

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