第六章 捋顺亏欠的思路[2/2页]

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    是，制作幻境的学校的在校学生可以免费使用该幻境；

    可以对幻境制作所在郡的在校生屏蔽小部分幻境的功能或提高收费价格；

    可以对幻境制作所在省的在校生屏蔽大部分幻境功能或提高收费价格。

    设置了地域保护的幻境，保护时间最长为3年，到时间后保护自动取消。

    如果赢盛制作一个幻境，天命学校的学生可以免费使用幻境，泉临郡的在校生可能只能玩到一个阉割版的幻境，而江南省的在校生可能只能玩到一个大幅删减后的幻境。

    就好像看一个*****，本校的免费看无码，本市的看有码，本省的马赛克把整个人都打上了。

    这能一样吗？

    如果你硬是想要看怎么办？

    去幻境制作地的学校，或者等幻境解除保护。

    所以泉临郡以县为单位把幻境摆在一起就是这个意思，方便其他郡的同学为了迫不及待的体验幻境精准转学。

    赢盛花了一些时间体验了一下泉临郡卖的比较好的幻境，发现大多都是像之前那个“聚木灵决解析”幻境。

    还有一些比较简单的训练型幻境也卖得比较好。

    比如赢盛发现一个招架训练幻境，他进去一看，哟呵！

    这不是异界版的水果忍者嘛！

    只是把切水果改成了抵挡。

    一只十几只手的触手怪站在赢盛面前，手里拿着各种各样的武器，赢盛手里只有一根棒子，然后他要在狂风暴雨一样的攻击抵挡住对方的攻击。

    赢盛试玩了2分钟，感觉难度偏小，他这样的普通人也能玩的不亦乐乎。

    正所谓帅的千篇一律，丑的千奇百怪。

    那些垃圾幻境问题原因一大堆，最主要的原因有幻境效果太差，授课老师水平不行，教学内容小众，授课水平不行等。

    赢盛从泉临郡里的空灵境中走出去，又到了江南省的空灵境中体验了很久，还以市场调研为由花费了1000灵购买了许多课程，直到系统禁止他继续花钱调研，他才收回了神念，离开了空灵境。

    赢盛走出里间，坐在校长室唯一一张破旧的木质沙发上，面露沉思之色，一会之后，他的脸上渐渐浮现笑容。

    经过一天的市场调研，赢盛找到了大部分热卖幻境的特点。

    幻境效果好，教学质量高，上手简单，有实用价值。

    其他那些卡收费时间点都是一些细节末支，锦上添花的操作罢了。

    找到了热卖的幻境的特点，赢盛想要亏钱，那只要反过来就行了！

    教学质量高。

    嗯，这个暂时先放弃，制作教学质量低的幻境时间上来不及。

    幻境效果好。

    就做一个效果垃圾的，最好垃圾到看不下去的。

    上手简单。

    那就做一个难度大的，难度大到能在免费体验2分钟内就能劝退人的最好。

    有实用价值？

    做一个毫无实战价值的东西，让人没有购买练习的需求。

    尽可能的满足上面这3点，这样做出来的幻境，怎么可能还会赚钱？

    哈哈哈哈哈哈哈！

    我果然是一名天才！

第六章 捋顺亏欠的思路[2/2页]

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